探索浩瀚宇宙，播种科学梦想；建构更高认知，提升专业素养

2024年3月11日，高中物理工作室举行“高观点物理教学” 研讨活动。活动分为两个环节：第一环节为课例研究，王皓琼老师展示了一节内容为人民教育出版社高中物理必修二第七章第四节《宇宙航行》的公开课；第二个环节为金陵中学陈连余老师《高观点下的高中物理教学》的讲座，讲座由金逊老师主持。

首先，燕子矶中学王皓琼老师以《宇宙航行》为课堂主题给大家展示了一场精彩的公开课。王老师教学设计紧凑，重难点突出，板书规范，对学生学情和教材内容进行了详细的分析，充分展示了她的基本功。

                                  

本堂课以时事热点神舟十七号载人飞船圆满发射成功导入，吸引学生的注意力。教师提出近地卫星如何发射升空，卫星绕固定轨道运行规律是什么等一系列问题，引导学生建立物理模型，层层递进，帮助学生在解决问题的过程中建立物理思维，学会利用两种方法算出近地卫星的第一宇宙速度，理解三大宇宙速度背后的物理意义。卫星的发射造福人类，本节课也重点讲解了同步卫星的特点“六个一定”，让同学们进一步认识到科技发展对中国发展的重要性以及时代赋予他们的航天责任。

                                          

课后，围绕此次公开课开展研讨，在研讨会中上课的王老师分享其设计理念、教学思想；听课老师们对自己的启发感受，困惑与问题与老师们进行交流讨论。在听、说、评、议中实现教研同行，帮助教师们更新教育理念，促进专业成长。

          

课例研究结束后，南京市金陵中学教师，江苏省中学物理特级教师陈连余带来一场令老师们受益良多的高质量讲座《高观点下的高中物理教学》。陈老师讲述此次讲座主题启发于电场模块、运动与力模块的高考题目，他发现解决当下一些试题，如果建构大单元、大物理、大概念，解题思路会更简单清晰，并举出六个示例佐证他这一发现的科学性。随后，陈老师总结出高中物理教学中的“高观点”应用方向以及应用“高观点”后会带来的影响。讲座结束，收获在场老师的高度赞扬。

时序更替，梦想前行。本次教研活动嘱咐物理教师们在新学期要依旧秉持教学初心，在新的时光里成就自我，携手打造物理智慧课堂，推助我校教学质量再上新台阶。

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