【潘海东名师工作室】校际交流聚合力 名师携手共提升

【潘海东名师工作室】校际交流聚合力 名师携手共提升

——栖霞区・青海湟中名师工作室跨域教研交流

2026年5月11日下午，栖霞区高中政治（潘海东）名师工作室联合栖霞区高中物理（金逊）名师工作室，与青海省西宁市湟中区康川学校方海晓名师工作室，在南京市燕子矶中学开展跨区域、跨学科教学教研交流研讨活动。本次活动由栖霞区高中政治（潘海东）名师工作室牵头组织，在思范楼四楼小会议室举行，工作室主持人潘海东主任主持会议，两校各学科骨干教师共同参与交流。

 

活动伊始，潘海东主任代表栖霞区高中政治（潘海东）名师工作室、南京市燕子矶中学，对青海同仁表示热烈欢迎，并简要介绍了工作室建设成果、学校办学特色与理科教学创新实践，希望以此次交流为纽带，跨区域互学互鉴、跨学科共研共进，推动名师工作室高质量发展与教育教学水平整体提升。

物理学科交流环节，韩晓娜老师带来《重基固本细节取胜》专题讲座。她结合江苏高考物理命题特点，指出基础题与中档题占比超85%，真正拉开分差的是基础漏洞与答题细节，重点剖析审题粗心、单位混乱、步骤不规范等高频失分点，并给出扎根课本、紧盯细节、整理易错、规范实验等实操建议，为高三复习备考提供清晰思路。随后，江苏省特级教师、正高级教师、栖霞区高中物理（金逊）名师工作室主持人金逊，分享工作室建设经验，围绕团队培育、教研活动、资源共建、成果辐射等方面展开交流，展现区域名师工作室的引领范式。

 

生物、化学学科聚焦实验教学创新。周慧老师以《探究不同日照环境对薄荷性状的影响》为题，展示完整实验课例。该课立足真实情境，融合宏观观测、微观结构观察与化学成分分析，联动高校资源开展项目式学习，引导学生探究光照对薄荷形态及薄荷油含量的影响，落实“结构与功能相适应、生物与环境相影响”的生命观念。季静雯老师作《理念引领创新实践——化学实验教学实施路径分享》，从顶层设计、实施路径、资源保障、平台监督四个维度，介绍我校“宏—微—符”教学思想、探究式学习、项目式学习及跨学科融合实践，呈现系统化、多元化、特色化的化学实验教学体系。

 

互动交流环节，三个名师工作室的教师围绕高三备考策略、实验教学创新、跨学科融合、名师工作室建设与辐射引领等话题深入探讨，现场氛围热烈。湟中区康川学校方海晓名师工作室教师对我校教学教研成果、实验教学创新与名师工作室建设模式给予高度评价。会后，来访教师参观我校化生实验室，实地了解实验室建设、仪器配置与实验教学开展情况。

 

此次跨区域、跨学科名师工作室交流，搭建了优质资源共享、教学经验互鉴、专业成长共促的良好平台，既助力三方教师专业能力提升，也深化宁青两地教育协作。栖霞区高中政治（潘海东）名师工作室将继续发挥引领作用，联动区内其他名师工作室，持续开展多形式、跨学科、跨区域教研交流活动，在交流中碰撞思想、在互鉴中共同进步，不断提升教育教学与育人质量，助力区域教育高质量发展。