【潘海东名师工作室】行而不辍 追光不止——高中政治潘海东名师工作室主题研修活动（一）

行而不辍，追光不止；一路生花，未来可期。为了进一步提高青年教师的教学能力和专业素养，5月9日下午，栖霞区高中政治潘海东名师工作室开展以“教师的专业成长”为主题的研修活动。

活动伊始，燕子矶中学的张伟老师为大家展示了一节题为“基层群众自治制度”的研讨课。张老师在课堂上积极创设情境引导学生回到生活，回归自我，以生为本，师生互动，生生互动，充分展示了师生的风采，张老师真正地把课堂还给学生，并帮助学生解决当下的主要问题，让课堂充满了灵动。环环相扣的教学设计、干净凝练的教学语言、工整美观的板书和简洁明了的课件，无不体现张老师深厚的教学功底和高超的教学能力。

栖霞中学的吴运杰老师开设的是“分析与综合及其辩证关系”这一框题，她以“从志愿填报看分析综合”为议题，从“解剖志愿填报”“初步拟定方案”“总结失败案例”“确认最终结果”这四个环节模拟学生填报高考志愿的的过程。课堂设计紧扣新课标，通过知识体系构建和生活化的问题情境，极大调动学生学习的积极性。

课后，名师工作室成员对这两节研讨课进行了集体研讨。栖霞中学罗凯华老师认为两节课关注现代化的学习方式，贴近学生的生活实际，学习是真正发生的。同时，罗老师也指出了两节课存在的一些细节问题。南师附校吕奕敏老师认为两节课都能通过以学生喜欢的方式组织探究活动，学生的主体地位得到充分体现。她认为教学中也要关注学生的一些困惑，比如村委会与党支部、政府的关系。燕子矶中学吴蓓副校长认为两节课都采用的议题式的教学方式，发挥了预设的作用。两节课的选材特别好，促进了课堂有效生成。工作室主持人潘海东老师认为两位老师年轻有为、敢想敢为，两节课教学设计整体感特别强，以主题情境的方式开展议题式教学，有情境、有任务、有问题，充分调动了学生的学习积极性。江苏省特级教师李宝玉老师对两节课进行深入透彻的分析与点评。李老师首先充分肯定了今天的展示课，他强调青年教师要不断研读新课标，立足核心素养，通过任务驱动实现知识与能力的螺旋式上升，体现思政课立德树人的育人导向，为我们未来的政治课教学指明了方向。

接着，名师工作室主持人，江苏省正高级教师潘海东作了题为“成长的故事”的专题讲座，他为我们分享了他的个人专业发展之路，他提出既要增强内驱力，又要善用外驱力；做好对标式专业规划，走好专业发展每一步；既要全面发展，又要特色发展；甘于从小事、杂事做起，珍惜每一次历练的机会；与集体共融发展，将个人发展建立在集体发展的基础之上；善于寻找学习的榜样，增强发展的方向性；要敢于经常“打酱油”，成功往往就在于最后一次冲刺；阅读与写作相结合，以质为主；既做平常事，又不走寻常路；要学会统筹，决不为做某事而做某事，提高做事的附加值；与志同道合者为伍，建立发展共同体；既要做梦想家，更要做行动派。

最后，南京市第十三中学校长，全国优秀教师，江苏省正高级教师、特级教师杨维风老师以“名师工作室背景下的骨干教师专业发展”为主题为工作室成员开设了一场精彩的讲座。杨校长倡议，每一位教师都要有一个愿景、选一个支点、上一节好课、加一个团队、学一个榜样！杨校长的讲座图文并茂，擅长以漫画说理，通俗易懂。讲座具体而又不缺理性，既高瞻远瞩又脚踏实地，对年经老师的成长有很强的指导意义。他还通过大量身边鲜活的事例为年轻老师的专业发展指明了方向。

不经意间，半天的主题研修活动就结束了。整个研修活动内容丰富，有教学展示，有集体研讨，有专家点评，有大咖讲座，老师们收获满满。

撰稿：余苗

摄影：余苗

审核：潘海东