理无专在，教无止境 ——我校开展“整本书阅读教学之戏剧”研讨活动

路漫漫其修远，吾辈定上下求索。4月底，由我校石骏老师主持的“十三五”省级课题“学习任务群框架下的高中语文整本书阅读课程建设的实践研究”已顺利结项，虽课题已结项，但石骏老师带领的课题组从未停止对“整本书阅读教学”的深入研究。5月9日下午，我校语文组联合栖霞中学进一步开展“整本书阅读教学”研讨活动。 本次活动的研讨主题是戏剧教学，我校姚维勤老师和栖霞中学张克秀老师为我们带来两节精彩纷呈的阅读课，我校周学涛老师作微型讲座，石骏老师主持本次活动，全区高一语文教师参与教研。本次活动由栖霞中学承办。

   张克秀老师为我们带来的是话剧《茶馆》的品读课。张老师引导学生抓住“人物与时代”这一主要矛盾冲突感受戏剧的张力，思路清晰，层层深入，引领学生逐步认识到人物命运与时代的关系，大时代背景下小人物的命运被裹挟其中，所有的挣扎都是徒劳。张老师的课有高度，有深度，学生学有所获。

   姚维勤老师以“最‘雷雨’式的女人”为主题开展《雷雨》教学。姚老师剑走偏锋，反弹琵琶，以先前教学中常被忽略的蘩漪为中心人物，带领学生分析与之相关的矛盾冲突，从而将蘩漪的人物形象立体化。戏剧可以演也可以读，姚老师专门安排学生朗读经典台词，进一步亲近文本，学生热情高涨，积极参与，师生对话和谐有效，课堂氛围轻松活泼。

   课后，周学涛老师以电影为主题作微型讲座《无目的的美好》。周老师对电影很有研究，造诣颇深，周老师分享了自己如何借助电影进行创意教学。日常教学中，周老师会给学生推荐好电影，并注重推荐的仪式感，为每一部推荐的电影写推介词。学生看完电影后也会写影评或电影随笔，分享观影感悟，师生通过文字进行平等友好对话，分享对人性、对世界的认知。在座教师惊叹于周老师独到的教学视角，惊叹于周老师的细心和用心，纷纷表示收益颇多。

   随后，与会教师对两节精彩的阅读课进行专业点评。我校教师代表陈颖老师认为，整本书教学的好处在于可以让学生反复阅读完整的剧本，也让教师有时间在课堂上关注那些常被语文课堂忽略的戏剧人物，整本书阅读教学意义重大。南师附校王老师高度评价这两节戏剧阅读课，并表示附校也会努力推行整本书阅读教学。栖霞中学陆万美老师认为，这两节为自己打开整本书阅读教学的大门，自己收获颇丰。很多教师也对栖霞中学学生在课堂上的优异表现表示充分肯定和高度赞扬。

最后，石骏老师表示，现在就是最好的开始，读书什么时候都不晚，我们会不遗余力继续推进整本书阅读教学实践，也希望兄弟学校可以通力合作，共同进步。

撰稿：安留敏

摄影：安留敏，李敏

审核：石骏