【金逊物理工作室】专家引领明方向，教研赋能助成长

专家引领明方向，教研赋能助成长——栖霞区高中物理工作室活动

2026年4月20日下午，南京市燕子矶中学在思范楼四楼会议室举办了专题教研活动，活动特邀南京市第十三中学陈兰老师、南京师范大学钟鸣教授分别开设讲座。高中物理主持人、特级教师金逊老师主持了这次活动。

锚定高考，聚焦二轮复习策略

   

    首先，南京市第十三中学陈兰老师作《锚定高考，聚焦二轮——高三物理二轮复习策略》讲座。陈老师立足2026年教育部高考文件精神，指出命题已从“内容优化”转向“内容与形式协同创新”，强调教考衔接、回归教材。她分析，试题将深度融合科技前沿（如“人造太阳”、神舟飞船）与生活实践（如新能源汽车制动），重点考查学生从真实情境中提炼物理模型的能力；实验题和计算题更关注探究过程，如误差溯源、方案优化，拒绝“套路化”答题。通过对近五年江苏高考真题的对比，陈老师发现试卷结构稳定，弱化复杂计算，强化物理观念与科学思维。她建议二轮复习以专题为主，穿插板块模型、电磁学仪器等微专题，帮助学生构建知识网络。陈老师特别强调“吃透教材”，高考题多源于教材例题、习题及插图，复习中应引导学生回归教材原点，并适度参考沪教版、粤教版等拓宽视野。选题上要“有舍有得”，讲评时注重一题多变及规范答题。最后，她提出树立正确考试观，培养时间管理与心理素质。整场讲座内容翔实、策略明确，为高三物理备考指明了方向。

聚焦写作，助力教师专业成长

随后，南京师范大学钟鸣主编带来《教学论文写作投稿常见问题与建议》讲座。钟主编结合多年编辑经验，从选题立意、结构规范、投稿技巧三方面展开。她指出，一线教师论文常见问题包括：选题过大或过泛、缺乏问题意识；摘要与关键词不规范；参考文献随意；忽视目标期刊的栏目定位。钟主编建议教师从教学真问题出发，以小切口做深研究，注重课例反思与数据支撑。她还详细讲解了投稿流程、审稿周期及修改回应策略，鼓励教师将日常教学积累转化为学术成果，并提醒警惕虚假期刊网站。讲座务实高效，现场互动热烈，教师们纷纷表示收获颇丰。

此次活动既聚焦高考备考实战，又关注教师学术成长，体现了燕子矶中学“教研并重、师生共进”的办学理念。学校表示，将持续邀请专家进校，为教育教学高质量发展注入新动能。