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【高中物理工作室】新高考背景下的高中物理教学研究——栖霞区高中物理工作室系列活动

浏览数量:383     作者:南京市燕子矶中学     发布时间: 2023-04-26      来源:本站

【高中物理工作室】新高考背景下的高中物理教学研究——栖霞区高中物理工作室系列活动

2023421日上午,栖霞区高中物理工作室在燕子矶中学举行新高考背景下的高中物理教学研究专题活动。雨花台中学副校长特级教师汤家合参与了本次活动,并进行专题指导。

活动分为三个阶段。(1)工作室成员公开课,《气体变质量问题》。(2)工作室成员交流、讲座,《培养学生物理学习中的“规范”与“严谨”》。(3)特级教师汤家合专题讲座,《研究,让质量更优化——三新背景下普通高中课堂教学转型与教学质量提升》。

栖霞区教研员以及工作室其他成员参与了本次活动。活动地点在燕子矶中学闻道楼(主教学楼)五楼录播室。工作室主持人,金逊老师主持这次活动。

一、公开课展示

工作室成员、栖霞区学科带头人陈晓燕老师为大家提供了一节公开课,高三复习微专题《气体变质量问题》。

2023.4.21陈晓燕,公开课.jpg

陈老师的专题复习课从理想气体状态方程的复习讲起,通过例题讲解与分析,帮助学生理解变质量问题的特点,创造性的使用画圈法结合玻意耳定律分析打气和抽气问题。通过展示课前学生预习书写的解题过程,有针对性的破除疑难杂症。课堂反应热烈,效果斐然,获得一致好评。

二、工作室成员交流、讲座

工作室指导教师、宿迁市学科带头人乔翠辉老师开设专题讲座《培养学生物理学习中的“规范”与“严谨”》,并与工作室成员进行交流互动。

2023.4.21乔翠辉,讲座.jpg

乔老师结合自身多年的教学和学生管理经验,精心准备了专题讲座《培养学生物理学习中的“规范”与“严谨”》。物理中严谨的含义分为三层,务实求真尊重客观;逻辑分析理性有序;数理融合思维缜密。学生常见的问题主要有以下四点:物理定义模棱两可,定理定律表述不清,解题思路莫名其妙,解答过程书写凌乱。因此,教师在教学的过程中要注意四个严谨:态度严谨,方法严谨,表述严谨,思维严谨。从而通过长时间的严谨教学逐步培养学生的严谨精神。乔主任的讲座给在座青年教师在教学中遇到的一些问题指清了道路。

三、特邀指导

工作室特别邀请雨花台中学副校长汤家合,进行专题讲座《研究,让质量更优化——三新背景下普通高中课堂教学转型与教学质量提升》。

汤家合是江苏省物理特级教师,江苏省“333工程”工程培养对象,江苏省教科研先进个人,安徽师范大学、南京师范大学硕士研究生导师,南京市首批名师工作室(高中物理)领衔人。

2023.4.21汤家合2.jpg

汤老师为我们分析了三新,新课程:以核心素养为主线,新教材:基于核心素养教学,新高考:考查素养发展水平,新实践:设计素养评价方案。指出立德树人是新教学的主要任务。为社会培养全面发展的人,强调关注学生个体差异和学习过程,促进学生自主、合作、探究学习,不断提高教学质量。讲座最后,汤老师还向大家分享了《追求理解的教学设计》一书。

讲座结束后,针对燕子矶中学学生的具体情况,一些教师与汤老师进行交流讨论,汤老师再次给出了宝贵的意见和建议。

最后,金老师对这次活动进行了总结,并对三位老师表示真挚的感谢。在物理教师们的热烈掌声中,栖霞区高中物理工作室的这次活动圆满结束。

2023.4.23  通讯稿:孙露 摄影:张丽 审核:金逊 工作室联系方式 wjinxun@126.com


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