【潘海东名师工作室】跨学科教学展风采，爱国教育启新程

【潘海东名师工作室】跨学科教学展风采，爱国教育启新程

2025年4月3日上午，南京市高中数学蔡欣名师工作室揭牌仪式暨第二批“宁教名家”培养对象（普高职教组）教育主张研讨活动在南京市中华中学隆重举行。本次活动中，燕子矶中学的潘海东老师作为“宁教名家”培养对象参与了课堂教学展示。

 

活动当天，潘海东老师与雨花台中学的董健老师携手，带来了一堂别开生面的语文政治融合课——《诗心映山河·哲思贯古今——跨学科视阈下的爱国诗歌专题研习》。课堂伊始，潘海东老师与董健老师巧妙引入，借“中华中学”与“为中华之崛起而读书”的联系，自然地引出对爱国诗歌的研习，瞬间点燃了学生们的学习热情。

在研习活动中，潘海东老师充分发挥政治学科的专业优势，深度参与“感受爱——诗韵中的家国情怀”环节。他精准地从哲学角度剖析四首爱国诗歌，指出爱国情感作为矛盾普遍性贯穿古今，而不同时代的爱国情感又具有特殊性，其演变体现了矛盾普遍性寓于特殊性之中，这种深入浅出的分析，帮助学生更好地理解了诗歌背后的哲学内涵，让学生深刻感受到不同时代爱国情感的独特魅力，以及中国社会精神重构的历程。

 

“争辩——历史长河中的责任担当”环节，潘海东老师组织学生开展关于“爱国与爱自己的关系”的课堂辩论赛。他引导学生运用哲学原理深入思考，正方从国家是个体生存发展的根本依托、爱国精神与自我实现具有深层一致性等方面立论；反方则从价值属性、利益关系等角度展开辩论。在学生们唇枪舌剑的交锋后，潘海东老师从政治视角进行总结，阐述了爱国与爱自己是密不可分、对立统一的关系，强调要树立正确价值观，以国家利益为重，让学生们对这一复杂的关系有了更为清晰和深刻的认识。

 

此外，在“如何爱——新时代的青春作答”环节，潘海东老师参与指导学生进行项目创作与评价。学生们从“青年学生、人工智能开发者、外卖小哥、影视工作者”等不同角色出发，仿照经典爱国诗歌创作为祖国母亲庆生的作品。潘海东老师认真点评每一份作品，鼓励学生在创作中展现爱国情怀、符合身份特征并体现时代特色，激发了学生们的创作热情，让爱国教育在实践中得到了生动体现。

 

潘海东老师在此次活动中的精彩表现，充分展示了“宁教名家”培养对象的专业素养和教育智慧。他的跨学科教学实践，不仅为学生带来了一场知识的盛宴，更在学生心中播下了爱国的种子，为推动教育教学改革、促进学生全面发展做出了积极贡献。