【潘海东名师工作室】聚焦新高考备考策略 共研高三教学新路径 —— 首都师大苹果园中学与燕子矶中学教学交流活动侧记

聚焦新高考备考策略 共研高三教学新路径 —— 首都师大苹果园中学与燕子矶中学教学交流活动侧记

2025 年 6 月 19 日下午，首都师范大学苹果园中学 12 名高中教师莅临南京市燕子矶中学，围绕 “新高考背景下备考策略” 开展教学交流活动。燕子矶中学正高级教师潘海东以《2026 届高三备考建议》为主题作专题分享，为两校教师搭建了深度研讨新高考备考的平台。

一、精准把脉：新高考背景下的备考现状与挑战

潘海东老师在讲座中直击当前高三备考痛点。他指出，学生在基础知识识记、学科语言表述、审题与材料分析能力上存在明显不足，而教师教学中经验主义、知识框架构建指导缺失、分层教学困难等问题也亟待解决。结合 2024 年江苏政治高考试卷分析，他强调新高考以 “必备知识、关键能力、核心价值” 为考查内容，秉持 “无价值，不入题；无思维，不命题；无情境，不成题” 的命题原则，全卷 4900 余字的文字量与跨模块综合题对学生综合能力提出了更高要求。

二、科学规划：分阶段备考策略与实施路径

针对新高考要求，潘海东老师提出系统性备考方案。时间安排上，明确高三各阶段重点：9 月至次年 1 月全面复习构建知识体系，2 月至 4 月强化重难点提升解题技巧，5 月冲刺阶段侧重查漏补缺与心理调适。他特别展示了高三全市大型考试安排表，包括 9 月 16 日学情调研、1 月 6 日南京与盐城期末调研等关键节点，为备考节奏提供参考。

备考策略层面，他提出五大举措：紧扣江苏高考特点，聚焦政治与法治、哲学与文化等核心模块；立足学情实施分层教学，如对 “矛盾分析法” 设置差异化练习题；打破教材单元限制整合知识，以 “Y带Y路十周年” 为例串联多模块考点；强化时政融合，引导学生从多学科角度分析 “水安全治理一体化” 等热点；针对选择题与主观题不同特点，传授 “辨析错误选项”“递进式答题” 等技巧。

三、深度互动：学科备考经验的思维碰撞

在互动交流环节，潘海东老师与苹果园中学教师围绕政治学科备考展开热烈探讨。他结合 PPT 中模块分值比例表（如 “政治与法治” 占 18%、“哲学与文化” 占 19%-22%），详细解答了如何平衡必修与选择性必修内容、提升主观题答题规范性等问题。地理学科备课组长刘尚延也同步分享了地理学科备考策略，两校教师就 “新高考命题趋势”“分层教学实施细节” 等话题交换见解，现场研讨氛围浓厚。

此次交流活动为两校在新高考背景下的备考工作提供了新思路。首都师大苹果园中学教师表示，潘海东老师的建议兼具理论高度与实操性，尤其是 “时政与学科融合”“知识框架构建” 等策略对优化教学计划具有重要参考价值。燕子矶中学常务副校长周广仲表示，未来两校将进一步深化合作，共同探索新高考育人新范式。