让英语课堂关注每一个 ——2019年南京市高中差异化教学研讨之英语学科“同课异构”展示

5月20日南京市2019年高中差异化联盟学校"基于差异指向深度学习的课堂教学"专题研讨活动在南京市燕子矶中学举行。来自南京市燕子矶中学的缪春燕老师和南京市扬子中学的王克飞老师进行了英语学科精彩的“同课异构”展示活动。

缪老师是一位经验丰富的骨干教师。她的这节课主要培养学生的思维品质，即培养学生对待赢的态度。缪老师通过图片导入，然后设计了精彩又富有梯度的学生活动，通过比较两个队长在比赛中的不同表现及两队对失败的不同的反应来挖掘为什么对待失败有不同的反应，引导学生形成对输赢的正确态度。接着缪老师通过补充阅读材料，拓宽学生的视野，并且引导学生形成全面的正确的对待输赢的态度。最后缪老师让学生通过写作的方式表达对输赢的态度，并为学生搭了很好的脚手架，提供了topic sentence, sporting ideas and linking words等框架。

扬子中学的王老师以 sports spirit为主线，来设计活动，层层深入。王老师的课贴近学生的生活，以燕子矶中学的排球赛导入。同样精彩的是王老师也深入挖掘了两个队长在比赛过程中的不同表现和对待记者的不同反应，并且挖掘了两队在赛后的态度和行为。王老师还进行对真正输赢的探究，探究是否是真的输了，形成对输赢的正确的态度。最终王老师也是通过写作的方式，让学生写一封email给自己的队长，凸现运动精神。

课后扬子中学特级教师钦峰主持了研讨活动。来自大厂高级中学的张校长认为两节课老师脚手架搭建巧妙，紧扣主题语境，并在课程活动中达成了自己的目标；来自十二中学的老师高度肯定了两节课的课堂结构，赞扬教材挖掘及教师精心的引导；来自建邺高级中学的老师，肯定了缪老师对于队长行为的比较，引发学生思考，挖掘文本新内涵，同时也肯定了扬子中学王老师紧紧围绕运动精神这一主线，并且得到了恰当的产出；二十七中的教师代表认为缪老师思路清晰，发音准确，有助于扩展学生的思维，认为王克飞老师，开头导入十分精彩，并具有移情的作用……最后扬子中学特级教师钦峰老师总结what， how ，why三个大问题，即英语课上到什么程度？怎么上的？为什么要这么上？给与会老师以深刻启迪。

 

撰稿：檀瑶

摄影：胡琼

审核：缪春燕