【协进燕中】做“阅读的分享者，思维的领路人”

11月2日，南京市语文教研员徐志伟老师来我校视导，走进高二（3）班、高二（11）班，开展听课、评课、评估、指导的全方位视导工作。石骏校长、张艺钟副校长、高二年级主任叶晓凤、高二语文备课组长崔迪及高二语文老师全程参加。作为我校语文教师的“老朋友”，徐老师对此次视导满怀期待，此次开课的张颖雯和徐艳娟两位老师的优异表现更是让徐老师赞不绝口。我校两位老师就名著《复活》从不同角度切入，带领学生进入了一个人性复苏的世界。

张颖雯老师首先要求学生为《复活》第三部的章节取标题并进行点评。接着，张老师以托尔斯泰对于人性的一段精辟论述为切入口，带领学生深入分析了玛丝洛娃这一人物形象。通过分析玛丝洛娃的人生选择，学生更加深入地了解了玛丝洛娃的内心世界，并由此对“复活”这一主题产生了新的理解。

徐艳娟老师要求学生对《复活》第二部进行情节梳理，在此基础上，布置了三个阅读任务，分别是：为第二部拟标题、分析聂赫留朵夫的三次动摇、探寻聂赫留朵夫看见的真实世界。这三个任务层层推进、层次分明，学生在完成任务的过程中深化了对聂赫留朵夫这一人物的认识。学生的课堂探究成果，让学生深刻理解了聂赫留朵夫这一人物所反映的人性的真相。

两节课后，徐志伟老师对两位老师的课堂教学做出了精彩的点评，并对我校的整本书阅读教学做出了前瞻性指导。徐老师高度肯定了两位老师的课堂教学，他对两堂课中我校学子的优异表现更是满意。徐老师指出，优质语文课的最好体现就是学生对于阅读的热爱和沉醉，而他在这两堂课上真正地看到了学生的这种美好的状态。对于整本书阅读教学，他鼓励老师们多多阅读有关小说的理论书籍，并将一些通俗易懂的文艺理论渗透在课堂之中，“学生每了解一个概念就多了一种新的思维方式”。

此次视导，不仅展示了我校在整本书阅读教学上的丰硕成果，也为我校推进整本书阅读和语文教师的教学发展指明了新的方向。

                                                                                          撰稿：王文帅

拍摄：王文帅

审核：崔迪