【协进燕中】指向学生生涯的“项目式学习”课堂 -记燕子矶中学第七次教学开放周化学教研组活动

丹桂飘香，金秋送爽，在这银杏叶灿灿闪光的季节里，2020年11月3日，指向学生生涯的“项目式学习”化学课堂的主题教研活动在我校举行。参加活动的有栖霞区全体高中化学老师，陕西省乡村高中首席教师团，栖霞区化学教研员张彩玲老师主持了活动。

本次活动共分三大版块，首先是胡建中老师、朱薇薇老师的上课环节：胡建中老师《基于“项目式学习”课堂下高中化学含膜电化学解题策略》和朱薇薇老师《铁及其化合物》；其次是南京市燕子矶中学教学处主任王菊华老师开展讲座《“指向生涯的项目式学习”在高中化学课堂中的实践和探索》；最后，评课活动在区教研员张彩玲的主持下，两位进行课堂教学的老师进行备课思路分析，燕子矶中学特级教师曹坤老师进行点评。

在《基于“项目式学习”课堂下高中化学含膜电化学解题策略》的课堂教学中，胡建中老师通过梳理今年来高考热点的膜化学引入，回顾原电池和电解池的模型讨论解题一般策略，并且通过和生活实际联系的应用培养学生的社会责任，同时让学生进一步理解膜的应用对电解池、原电池的实际应用的重要性。

在《铁及其化合物》的课堂教学中，朱薇薇老师通过实验探究，让学生设计合理实验制备硫酸亚铁，进而引入二价铁离子和三价铁离子的检验方法及实际应用。朱老师课堂上通过实验来培养学生的观察，思考和动手能力，通过和生活实际的链接，培养学生的社会责任。两位老师在整节课的构思中时刻心系核心素养新课标，通过对教材的把握和学情的了解，各自用不同的活动来呈现自己别具特色的设计，把培养学生的核心素养真正落到实处。课后两位老师对自己的教学构思进行了剖析和解读，得到了全体老师的一致好评。

课后特级教师曹坤老师对江苏高考化学课程的发展前景及两位老师的课堂设计做出了评价，指出“小化学”也能做出“大学问”，希望各位老师今后共同努力，也为大家对今后课程的设计提供了更深的理解。

张彩玲老师对于举办区公开课给出了新的解读，从上课学生，上课教师以及同科教师三个层面做出要求，尤其指出上课教师对于课程的备课可以做出教学案例以及教学论文等等广泛的研究，更好的提升自己，对于听课教师也有很大的启发。

最后王菊华老师《“指向生涯的项目式学习”在高中化学课堂中的实践和探索》的讲座教师对什么是生涯教育，教育的意义以及教育的途径与方法三方面进行了阐述，如何在化学教学中引入生涯教育，使参加教研的老师对于指向生涯的项目式学习都有了清晰的认识，也为大家对今后化学生涯教育的指向提供了更多的可能。

这次教研活动加深了老师对项目式教学的解读，进一步转变了教师的教学观念，促进了教师对核心素养的深刻理解和对生涯教育教学把握，提升了教师的专业化水平，老师们收获满满。

撰稿：胡建中

摄影：张陈燕

审核：王菊华、张陈燕