【协进燕中】掬水月在手——“名师有约”之2021语文新高考应对策略研讨活动

2020年10月22日，栖霞区第八十场“名师有约”走进南京市燕子矶中学。全区高中语文教师齐聚一堂，和名师专家徐晓彬老师共同研讨2021语文新高考应对策略。

 首先，来自燕子矶中学高三年级的安留敏老师和王莉老师分别开设了两堂专题复习课。安留敏老师以语基题为例聚焦逻辑推断能力的提升，她引导学生从丰富的语言实例中归纳逻辑推断的方法，精选历年高考全国卷的典型题目，尤其关注全国新高考卷的新动向，探讨了在衔接题、语病题、仿写题等类型的语言运用题中如何进行逻辑推断的问题。王莉老师从情与理的角度探讨如何写好演讲稿，她关注学生的写作实际，让学生上台进行演讲，还原真实情境，切合全国高考作文情景化写作的要求，并且引用学生写作实例进行有针对性的分析，引导学生思考如何在演讲中说好理、抒真情。

研讨课结束之后，徐学宁老师对两节课给予了切中肯綮的评价。他提出教师要对课堂教学内容进行透彻的研究，不能只满足于公布答案，比如关于“有氧运动与记忆力”衔接题的填空，说服学生的理由并不充分。在写作指导中，教授理论要和学生作文的升格紧密联系，不能彼此割裂，否则抽象的写作理论对于学生提升写作水平是没有影响力的。同时要注重课堂细节的打磨，比如要引导学生养成圈画文本的良好习惯，而不只是听老师说。徐老师的评点言简意赅，掷地有声，让上课教师受益匪浅。

接着徐晓彬老师就两节课进行了专业而详实的点评。他首先肯定了两位老师对新高考努力研究的意识，以及敢于挑战高考复习难点的勇气。而作为名师，徐老师展现了高屋建瓴的开阔视野，眼光锐利，分析问题直击要害。徐老师引用“嘴大喉咙小”的俗语告诫老师们复习课不能目标太大、内容太多，就一个问题纵深式探讨才能“一去二三里”。所用复习资料要精挑细选，不能鱼目混珠，迷了心眼。要多推敲多琢磨，“世事从头减,秋怀彻底清 。”抱着促进青年教师迅速成长的殷切希望，徐老师对问题直言不讳，他认为教师在课堂中除了要和学生有良好融洽的关系之外，对于学生的知识技能素养的培养指导要站得略高一筹，这几个字看似简单，却要求教师以持之以恒的毅力日积月累，对教育教学进行深入透彻的钻研。徐老师说他无论日常工作多么繁忙，至今仍保持着每天读书每天摘录至少200字的笔记的习惯。听到这些，在座的老师们陷入了沉思。 

面对即将到来的2021年新高考，老师们心中充满了疑惑和不安。徐老师四两拨千斤，给出了高考复习策略指导。日常生活中诗歌创作颇为丰硕的徐老师，给老师们带来了幽默风趣却充实丰盈的《戏论高三复习》，以“诗家语”妙解高考复习之疑，让老师们如坐春风，醍醐灌顶。“眼拙须饱读，心痒亦难搔。会意成亲信，养气报熏陶。莫把悠游乐，错认作煎熬。”

未来道阻且长，但是学无止境，有名师引领，后来者当一个脚步一个脚步走向远方。

 

                                        撰稿：高三语文备课组

                                        摄影：高三语文备课组

            审核：王菊华