赋能班主任成长，破解管理难题——燕中邀请南师附中张志强老师开展班主任专题讲座

为破解班主任在班级管理中的实践困惑，提升育人工作专业性与实效性，9 月 22 日下午，燕子矶中学特别邀请南京师范大学附属中学张志强老师，为全体班主任带来一场聚焦班级管理痛点、兼具理论深度与实践价值的专题讲座，为班主任团队注入育人新思路、新方法。

讲座筹备阶段，学校已针对班主任日常工作难点开展调研，收集到一系列亟待解决的核心问题：从班级纪律管理中 “部分学生屡教不改”“自习课无师时秩序混乱”，到学生矛盾处理里 “小团体议论影响团结”“家长不理解不配合”；从与家长沟通时 “回复不及时”“管理理念分歧”，到平衡教学与管理时 “事务繁杂占用备课时间”，再到班级文化建设中 “班规活动难落实” 等，每一个问题都直击班主任工作痛点，也成为本次讲座的核心研讨方向。

讲座中，张志强老师以 “精准回应需求，赋能班级管理” 为核心，围绕班主任提出的问题逐一拆解、深入解答。他结合自身多年班级管理经验，将理论知识与真实案例相结合，给出诸多可直接落地的策略：针对纪律管理难题，提出 “分层引导 + 规则内化” 方案，建议根据学生性格特点制定差异化管理目标，通过 “榜样示范”“情境模拟” 让学生理解规则意义，从 “被动遵守” 转向 “主动践行”；面对学生自驱力不足的问题，强调 “目标唤醒 + 价值引领”，指导班主任通过一对一深度沟通，帮助学生找到个人兴趣与成长目标的结合点，让学生在逐步达成目标的过程中积累信心，唤醒内在学习动力。

此外，针对 “平衡教学与班级管理”“班级文化建设落地” 等问题，张志强老师提出学生自主管理委员机制，建议将班级常规事务交由学生分工负责，既减轻班主任负担，又培养学生管理能力；班级班规与活动设计需 “师生共议”，明确落实标准与监督机制，让文化建设真正融入日常，营造积极向上的班级氛围。整场讲座始终围绕 “培养学生有信心、有理想、有方法” 的目标，引导班主任关注学生自我价值感与目标感的塑造，为育人工作指明方向。

讲座结束后，班主任们纷纷表示受益匪浅。大家认为，张老师的分享精准回应了工作中的困惑，提供的策略兼具针对性与可操作性，未来将把所学所悟融入班级管理实践，以更专业的方式助力学生成长。

此次讲座是燕子矶中学提升班主任专业素养、优化育人工作的重要举措，学校将持续关注班主任需求，搭建更多学习交流平台，推动班级管理水平与教育教学质量不断提升。

撰稿：王海华

摄影：王文帅

审核：袁  媛