【协进燕中】数字赋能跨学科，彰显科技与人文价值 ――江苏省教研课题《普通高中跨学科学习的实践研究》研究成果教学展示活动

在数字化时代背景下，习近平总书记强调了基于人文理念的学科融合的重要性。他指出，随着科技的迅猛发展，各个学科之间的界限逐渐模糊，相互之间的联系和影响日益增强。因此，我们需要打破传统的学科壁垒，推动不同学科之间的交流与合作，以实现知识的综合与创新。

为此，南京市燕子矶中学于2024年10月31日举办了以《数字时代基于人文理念的学科融合》为主题的跨学科课堂教学展示活动。本次活动由栖霞区教师发展中心主办，燕子矶中学承办。南京市燕子矶中学屠玲副校长主持了本次活动，栖霞区全体语文教师、政治教师、省跨学科课题研究中心组成员参与了现场观摩。

首先，刘敏老师为大家带来了《经典人物“变形记”》展示课，这节课将信息技术融进当下的语文生活，利用网页工具探索多种媒介下的经典人物形象，跨越了不同时空。这节课还串联了必修下册的《红楼梦》整本书阅读。在四组学生的分享中，我们看到了四个经典人物的变迁、传承、创新、交流和借鉴。同时，鲜明的时代特征也对我们的固有印象产生了极大的颠覆与冲击。在交流讨论的环节，刘老师引导学生在感受有趣现象的同时，也应该认真地去思考背后的原因和价值，认真地去对待舆论场上的质疑之声。

接着，王文帅老师为大家带来《信息技术的发展与传统文化的传承》的展示课。本节课从学生熟悉的2024年新高考Ⅰ卷的高考作文导入，结合丰富的案例，引发学生深入思考信息技术与传统文化的关系。课堂中，王文帅老师引用《信息技术》与《思想政治》的教材，让学科融合在课堂中自然发生。通过视频与丰富的素材，王老师充分激发了学生的兴趣、拓展了学生的视野，整节课气氛轻松活跃，用发散的思维模式将思辨性的问题潜移默化地融进教学活动。王老师的课堂极大地激发了同学们对“信息技术与传统文化”这一主题的思考，得到了听课教师的一致好评。

沈容容老师为大家带来《我国政府的经济职能和科学的宏观调控——乡村振兴视域下德清县的发展之路》的展示课。在教学思路上，沈老师以湖州市“德清县”为例，将德清实践和经济理论进行巧妙地融合，既展示德清县的区位优势和政策措施，也体现政府的经济职能和宏观调控，进一步彰显我国市场经济体制的优势，实现了政治与地理两个学科的融合。在教学内容上，沈老师重点讲解宏观调控的经济手段，以及如何利用财政政策和货币政策工具对通货膨胀和通货紧缩进行调节。在教学策略上，以小组代表汇报的方式来分析德清区位优势，既提高学生收集、整理和归纳的能力，也为语言表达和逻辑思维能力的提高奠定了基础。

展示完毕，三位老师从课前准备、教学困惑、改进措施以及课后反思与大家做了交流分享。

本次活动有幸邀请到了常州市第三中学语文教师、江苏省正高级教师、江苏省教科研工作先进个人、常州市中小学名师工作室领衔人、江苏省基础教育类教学成果特等奖满春燕老师。满教授对三位老师的课做了精彩点评，充分肯定了三节课的价值，并提出了改进性的意见。最后，满教授为大家带来了题为《跨学科主题学习的困境与优化策略》的精彩讲座，深入探讨了在当前教育体系中，跨学科主题学习所面临的诸多挑战和困境，并提出了相应的优化策略。满教授指出，跨学科主题学习作为一种新兴的教学模式，旨在打破传统学科间的壁垒，促进知识的综合与创新。满教授强调，社会各界应当给予跨学科主题学习更多的关注和支持，有利于形成良好的教育生态，促进这一教学模式的健康发展。

本次活动不仅为大家展示了跨学科学习的独特魅力，也敢于直面跨学科主题学习的困境，更为我们指明了跨学科学习的优化策略，为课堂教学改革的深入推进提供了有益的参考和启示。