【协进燕中】推进跨学科研究，促进课堂教学改革 ——我校召开跨学科学习推进会

2023年2月13日，为推进我校江苏省中小学教学研究第十四期重点课题《普通高中跨学科学习的实践研究》进一步深入研究，增强全体老师跨学科学习的意识，校教师发展中心与教学管理中心联合召开跨学科学习推进会。全体教研组长、备课组长以及本学期区教学开放周开课老师参加。会议由王菊华主任主持。

安留敏老师首先做了《高中跨学科学习研究述评》的理论分享。她从社会发展对复合型人才需求的大背景出发，谈到中国教育跨学科设计从高等教育向基础教育延伸的趋势、芬兰教育对横贯能力培养案例的借鉴价值以及《义务教育课程方案》《普通高中课程方案》等文件对跨学科学习的要求，充分论述了高中阶段跨学科学习项目设计的合理性与前瞻性。讲座中安留敏老师从跨学科项目的研究缘起、类型及概念界定、实施策略三个方面加深了大家对跨学科学习项目的理解，并用语文教学案例做了生动的课例展示。

赵艳红副主任组做了《跨学科学习实践研究思考》的分享。在已有的概念阐述下，她重点分享了跨学科学习的课例方式与案例思考。阐述了本校已经开展的课例方式分为一师多科与双师双科两种类型，并分别举了葛树兰老师在政治学科教研活动的公开课《坚持“动态清零”不动摇》、刘玉萍、翟媛媛老师课例展示活动中的公开课《宇宙的边疆》，姚香雨、范森老师的公开课《六国论》。赵主任还结合自己的思考，分析了生物与化学跨学科知识点运用，为理论提供了充实的实践基础。

徐波主任从微观角度，分析了地理学科的跨学科学习设计，并从地理教学中跨学科学习的必要性、地理教学中跨学科学习的设计思路这两个角度进行论证。他用一道城市街道机动车道与两侧非机动车道绿化隔离图例前后对比题生动地演示了地理学科采用跨学科思维的必要性，并提供了设计思路的相关思考。

屠玲副校长鼓励大家加强研究。首先是研究教材，组内开展研讨，开展跨学科学习实践；其次，通过南京教育期刊网下载阅读跨学科方面的论文，阅读了解本学科最新的跨学科研究成果。她还以慕燕风景区研学和英语、地理等学科的融合为例，介绍了多师多科的跨学科学习形式。

最后石骏校长就此次会议做了总结。他首先充分肯定了三位老师的分享，鼓励大家结合我校校本课程《千古江流燕子矶》进行跨学科学习研究，同时继续对已有的成果进行完善和补充。最后石校长鼓励每个教研组和备课组，带领全体老师深入开展跨学科学习研究，提前谋划，向全区展示我校跨学科学习研究的最新成果。

开展跨学科学习研究不仅是教学方式的转变，也是育人方式是转变，更是我校开展“四有”、“六学”课堂教学改革的重要抓手。推进跨学科学习研究是实现我校高质量发展的重要推动力量。

 

摄影：臧向军

撰稿：沈宇祺、赵艳红

审核：徐波