【协进燕中】高二年级班主任微沙龙系列活动之线上教学之班级管理策略的探索

突如其来的疫情让南京师生被迫按下了“暂停键”，“线上教学”已进行了一周多，为了进一步发挥班主任在班级管理中的核心作用，促进学生身心健康成长，用心用情做好立德树人工作，3月25日晚上，高二年级部在线召开了一次特殊的全体班主任会议。副校长张艺钟、年级主任叶晓凤、德育主任崔迪、教学主任经鑫以及高二班主任参加了本次会议，会议由崔主任主持。

崔主任首先发言：“各位老师，网课教学已经开展了一周多时间，各班在以往网课管理经验的基础上，继续探索并实践，有的班级线上管理成效明显，班级运行有条不紊，学习安排井然有序，在此特地邀请几位优秀班主任，跟大家分享他们的网课管理策略和目前取得的成果。网课管理本非易事，各班学情不同，碰到的困惑也可能的确不易解决，我们也可以把问题聚焦，共同讨论研究。基于此，特定于今晚在腾讯会议上开展主题为‘线上教学之班级管理策略的探索’线上讨论交流活动。”

高二（11）班班主任翟媛媛老师跟大家分享了以下治班策略：1.要求学生每天早上10分钟早读打卡，通过定时打卡培养学生的良好习惯。2.晚自习通过腾讯会议在线视频陪伴学生写作业，一是起到监督作用，二是帮助学生做好自我管理，三是陪伴学生给学生温暖。3.关于线上教学课堂轮播的使用，采取“先礼后兵”的措施，有效促进学生的听课效率。

高二（10）班班主任陈艳老师则主要分享了以下几点：1.每天早晨7:00在班级群发期中考试倒计时日历和高考倒计时日历，目的在于加强学生的紧迫感，激发学生一天的学习动力。2.调动任课老师共同管理班级，每天沟通网课情况和作业情况等。3.家校沟通方面，陈老师主张：和家长沟通要深聊，全方位了解学生的学习、生活、心理动态，对于特殊学生，事后还要进行必要回访等。

高二（8）班班主任蔡燕老师主要分享了班级常规方面的经验：1.基于对学生的了解，在网课前找了班上几名学习上有惰性的学生，跟他们“打预防针”，约定规则，和他们的家长沟通协调。2.每天在班级群展示各科模范课堂笔记。3.调动班委共同管理，让他们负责监督迟到早退、反馈作业等，采用积分累计等形式奖惩学生。

高二（7）班班主任刘尚延老师分享了自己在网课期间做的三件事：1.线下停课的当天晚上召开了一次家长会，提醒家长要重视孩子的网课学习，尽量多陪伴孩子，关注孩子的身心健康，会后要求家长和孩子一起制定学习计划。2.培养班委。以班长为首，组织好9个小组18名小组长负责网课纪律；以学习委员为首，组织好6门科目12名课代表负责网课学习及作业情况；以心理委员为首，组织好几名细心的同学负责观察同学们的心理动态。3.家校沟通。结合任课老师的反馈，及时和家长沟通，做好家长和孩子的思想工作。

四位班主任的发言和经验分享都给在线的每一位老班管理班级提供了新的思路和方法。崔主任总结道：“听了四位老班的发言，我的脑海里浮现出很多词语：有心、温暖、智慧、感动……我们高二的每一位班主任都是靠谱的班主任，所谓靠谱，就是凡事有交代，件件有着落，事事有回应。在短短的网课期间，我看到了老班们把每件事都交代到位，把每件事都做到实处，对于每个问题都有回应和反馈。我相信咱们每一位靠谱的班主任一定会熏陶出靠谱的学生，咱们高二年级一定会呈现出向上的良好趋势。”

接着，两位年轻班主任安定老师和华文慧老师分享了网课期间班级出现的好现象和他们的治班有效措施。安老师表示：作为一个学习基础薄弱的班级，在任课老师、班委和同学们的努力下，班级的作业完成情况和课堂回答问题情况有了明显改善；而华老师表示本班的迟到问题有所改善，学生的自我管理能力已开始提升。崔主任肯定了两位年轻班主任的成长，在管理班级方面取得了喜人的成效，也提醒他们在管理班级时再细心一点、智慧一点，多向其他有经验的班主任请教，以便更游刃有余地管理班级。

叶主任针对各个班主任的分享总结发言：1.多方联动，掌握学生情况。比如：小组管理，合作监督；家校合作，讯息互通；师师协作，共抓同管。2.巧借活动，融洽多方关系。可以开展“今日我主厨”的小活动，举办美食大赛，改善家庭亲子关系；或者“我的地盘我做主”，让学生拍摄学习空间，用图片和文字描述自己的书房，激发学生对梦想的追求；也可以“秀一秀我的爱”，用各种艺术活动缓解学习倦怠和减压等。

最后张校总结发言，她对各位班主任近期的工作给予了充分肯定并表示感谢，希望大家能够继续发挥班主任在班级管理中的核心作用，继续做好疫情防控教育宣传和常规教育教学管理工作，要精准掌握学生近况，关注学生身心健康，为复课做好充分的准备。

此次线上班主任会议的召开，使班主任们理清了工作思路，形成德育共识，对下个阶段教学教育工作的开展起到了积极的推动作用。“停课不停学”，此次会议，是我们前行路上的明灯，也是拨开云层现彩虹的一缕清风，它将助力我们砥砺前行！

撰稿：史学佳

拍摄：史学佳、各班班主任

审核：崔迪