数智赋能高中数学教学，共创智慧教育新价值

为积极探索人工智能时代高中数学教学的转型路径，深化“数智赋能”理念在课堂教学中的实践应用，5月19日下午，南京市燕子矶中学高中数学开放周活动在燕子矶校区顺利举行，本次活动由栖霞区教师发展中心主办、南京市燕子矶中学承办。全区高中数学教师齐聚一堂，通过研究课展示、专题讲座及交流点评等环节，共同探讨智慧教育背景下数学教学的新方法与新价值。活动由南京市燕子矶中学迈皋桥校区执行校长、栖霞区高中数学兼职教研员李云飞主持。

 

01聚焦课堂实践，展现数智教学新样态

南京市燕子矶中学两位青年教师分别为这两节课进行了精心的准备，她们投入了大量的时间和精力，反复推敲教学内容与教学方法，力求达到最佳的教学效果。南京市燕子矶中学数学教研组对此高度重视，积极组织相关活动，确保教学质量的提升。同时，高一和高二两个备课组分别精心组织经验丰富的老师，为这两位青年教师进行了多次磨课，通过集体研讨、试讲评课等方式，不断优化教学设计和课堂实施。在此过程中，李云飞校长更是亲临现场，对两位老师的教学展示进行了细致的观察和深入的指导，提出了宝贵的建议，体现了学校领导对青年教师专业成长的高度关注与支持。

在此基础上，5月19日下午，两位青年教师分别呈现了两节设计精妙、内容充实的研究课。其中，应望希老师执教的是《平面与平面的位置关系（1）——面面平行》这一课题。她的课堂以精心设计的问题链作为核心驱动力，有效串联起整个教学过程。在授课过程中，应老师巧妙地结合动态几何软件进行直观演示，生动地展现了平面平行判定定理的生成过程与几何本质。这种教学方式不仅激发了学生的学习兴趣，更引导他们通过自主探究、合作交流，逐步构建起关于面面平行的完整知识体系。整节课充分凸显了现代信息技术与严谨数学逻辑思维在教学实践中的深度融合，展现了高效课堂的独特魅力。

 

胡雅倩老师的《基本不等式一轮复习课》紧密围绕高考一轮复习中的普遍痛点展开，课程借助先进的AI学情分析工具，深入剖析每位学生的学习数据，精准定位学生在基本不等式理解与应用上的薄弱环节。在此基础上，老师精心设计了多层次、差异化的课堂任务与课后练习，有效满足了不同水平学生的个性化学习需求，从而显著提升了复习课的效率与针对性。这节课程不仅成功实现了复习过程的高效化与教学内容的精准化，更为当前高三数学复习课的教学改革提供了“数智赋能”的鲜活案例与极具参考价值的实践范本。

 

02专题讲座引领，探索教学转型新路径

南京市燕子矶中学高一数学备课组长封霞老师以《【数智赋能】AI时代下高中数学教学转型》为题，从技术应用、教学模式、评价体系三个维度展开分享。她指出，AI工具不仅是辅助教学的手段，更将重构数学教学的“教”与“学”逻辑——通过智能备课系统优化教学设计、利用数据分析实现精准辅导、借助虚拟仿真技术突破传统教学难点。封老师结合学校实践案例，详细介绍了AI在数学建模、个性化作业批改等场景的应用效果，引发了在场教师对“技术如何服务于核心素养培养”的深度思考。

 

03深度交流点评，凝聚智慧教育新共识

课后交流环节，李云飞校长组织教师围绕“数智工具与课堂效率提升”“传统教学与技术融合的平衡点”等议题展开研讨。教师们普遍认为，两节研究课充分展示了数智工具在激发学生兴趣、突破教学重难点方面的优势，封霞老师的讲座则为教学转型提供了可操作的路径。大家一致表示，未来将进一步探索AI技术与数学教学的融合策略，在“减负增效”的同时，更注重培养学生的逻辑推理与创新思维，真正实现“技术赋能育人”的教育目标。

此次教研活动的成功举办，为栖霞区高中数学教师搭建了交流共进的平台，不仅展示了数智赋能教学的实践成果，更明确了智慧教育背景下数学教学的发展方向。与会教师纷纷表示，将以此次活动为契机，积极投身教学改革，推动数智技术与学科教学的深度融合，共同为栖霞区高中数学教育质量的提升贡献力量。

 

撰稿：卢荣亮

摄影：张浩羽

审核：李云飞