【潘海东名师工作室】聚焦文化传承创新 共研思政备课新篇 —潘海东老师指导内蒙古自治区 2025 年（春季）学期国家课程集体备课

聚焦文化传承创新 共研思政备课新篇

—潘海东老师指导内蒙古自治区 2025 年（春季）学期国家课程集体备课

2025 年 6 月 19 日上午，内蒙古自治区 2025 年（春季）学期国家课程集体备课指导活动在乌兰浩特第一中学顺利开展。本次活动围绕高中思想政治必修四《哲学与文化》第三单元 “文化传承与文化创新” 展开，由乌兰浩特第一中学樊杰老师主持，特邀潘海东老师莅临指导，备课团队成员及相关教师参与研讨。

环节紧凑，有序推进

活动伊始，樊杰老师热情介绍了潘海东老师，随后李悦老师进行单元说课，从整体上梳理了第三单元的教学框架与设计思路。接着，备课团队各位老师围绕单元内各课时内容展开分时说课。他们结合本土特色案例，如蒙古族刺绣、那达慕文化等，阐述了教学情境创设、议题式教学应用及实践活动设计，展现了对 “文化传承与创新” 主题的深入思考。

课堂实录，直观研讨

与会教师集体观看了樊杰老师执教的 “文化交流与文化交融” 课堂实录。该课以科右中旗刺绣融合苏绣、湘绣为例，通过角色扮演 “刺绣出海” 等活动，生动呈现了文化交融的过程，引发了教师们对跨文化传播与创新的热烈讨论。

专业点评，指引方向

潘海东老师针对说课与课堂实录进行了全面点评与指导。他肯定了备课团队在情境创设、本土案例运用及议题式教学上的亮点，同时提出优化建议：一是案例需多元化，可补充科技、教育等领域内容，如蒙古族天文历法数字化；二是评价应精细化，参考分级标准匹配核心素养；三是加强技术融合，运用 VR 等数字化工具提升课堂互动性；四是注重单元连贯性，避免知识点割裂。此外，他还结合各课时特点，对概念辨析、作业设计等细节给出具体改进方向。

此次集体备课活动，通过说课、观课、评课的完整流程，为教师们搭建了交流互鉴的平台，深化了对《哲学与文化》第三单元教学的理解，为提升思政课教学质量注入了新动力。