多校联合，求同存异 ——差异化教学语文学科研讨纪实

5月20日下午，燕子矶中学迎来了高中差异化联盟兄弟学校的同仁们，来自各个学校的优秀教师和教研骨干与燕中老师齐聚一堂，彼此交流差异化教学经验和研究成果。来自燕子矶中学的语文教师叶晓凤和来自溧水第三高级中学的语文教师宋丽丽呈现了两节精彩的示范课。

    首先上课的是叶晓凤老师，叶老师讲课的主题是“从登高诗看唐诗的流变”。上课开始，叶老师先让同学们找出曾学习过的登高诗，并概括登高诗常表达的情感和写作手法，这一环节，老师大胆地将课堂交给学生，由学生自主研讨，并且自主讲解。各个小组的发言人在讲台前细致地讲解本组的探究结果，语言精练，思路清晰，全班通力合作，将登高诗的常见情感和手法总结了出来。在此基础上，叶老师提升任务难度，请同学们在解读诗歌的基础上，结合时代背景总结不同时期的登高诗风格的异同，并最终形成学习小报。短短的四十五分钟课堂，让我们看到了学生们的学习能力和动手能力，各个小组的海报异彩纷呈，各有特色。

第二节课由宋丽丽老师带来“李商隐诗歌的悲剧美”。宋老师首先就同学们已学过的李商隐的《锦瑟》与杜甫的《旅夜书怀》做对比阅读，让学生们去思考两位诗人在写景方面的用意有何不同，通过比较阅读，学生开始逐渐领悟李商隐诗歌的特殊性，在此基础上，宋老师引入今天上课的主要内容，带着学生们一起研讨《无题》。在整节课的过程中，宋老师层层引导、步步追问，不断地启发学生、引领学生向更深处漫溯，去感悟李商隐诗歌中的悲剧美。

    两节课后，南京市高中语文教研员徐志伟老师主持了研讨，来自各校的教师纷纷发言表达了今天听课的感受。各位听课老师对今天两位老师的课给予了高度赞扬，同时也提出了很多宝贵意见。差异化教学对于现在的高中教育教学具有重大的实践意义，课程侧重点、学科学情、教师能力和眼界都各有不同，选择合适的教法才能让学生的课堂收益最大化。良好的教育效果需要先进科学的理论来支撑和引导，相信这一次教研活动对于每一个教师都具有重要意义，对我校教学工作具有重要指导作用。燕子矶中学全体教师热烈欢迎各位同仁常来常往，在教学研讨中携手进步！

撰稿：张颖雯

摄影：臧向军、张颖雯

审核：徐波、陈思敏