【协进燕中】探索“立德树人”新路径 共谱生涯教育新蓝图

为贯彻江苏省教育厅《关于加强普通高中学生发展指导的实施意见》精神，紧紧围绕“立德树人”这一中心任务，提升学校德育水平，对普通高中生涯教育进行实践探索，与兄弟市区教育系统共同交流生涯教育的实施途径和教育成果，分享智慧、相互学习、共同进步，进一步完善生涯教育课程、打造生涯教育特色，10月20日，区域高中生涯教育成果分享暨燕子矶中学生涯教育现场观摩活动在燕中举行。参加此次研讨活动专家有江苏省教育学会付水涛副会长、南京师范大学顾雪英教授团队、还有来自兄弟学校的领导老师们，包括宜兴教育局代表团、扬州中学、南京师范大学附属中学江宁分校、常州市奔牛中学的代表，以及燕子矶中学生涯规划课题组部分成员。

首先，与会专家、老师一同参观了我校生涯教育中心、书法课程基地。老师们对学校校园环境与硬件设施建设赞不绝口，对学校生涯教育中心表示出浓厚的兴趣，分别了解了生涯咨询室、生涯辅导教室、生涯工作坊三大功能区域的设置目的与意义，直观感受我校生涯教育中心相关配套设备，老师们还饶有兴趣的进行了VR职业体验活动。

参观后，专家老师们在思范楼四楼会议室举行分享交流活动。燕中石骏校长致欢迎辞，石校长首先对各位专家以及兄弟学校领导老师的到来表示了热烈欢迎，并向老师们介绍了学校的文化传统、发展历史，希望借此机会能够与专家以及兄弟学校多做交流，共同探讨新高考背景下的高中生涯教育发展。

南京市德育带头人、燕中高一年级部叶晓凤主任向在座老师们介绍学校开展生涯教育取得的良好成效，介绍了从高一到高三一些具体的做法与措施，以及如何通过生涯教育将学生的学业提升相结合，并通过具体的学生案例向老师们生动地介绍开展生涯教育对学生的改变与提升。

扬州中学的谢主任分享了生涯教育如何更好地帮助学生合理选科：结合自己的兴趣志向、高校专业的要求、未来学业职业的发展等因素，理性、科学、合理、自信地做出选择，一定程度上避免了功利性、投机性的选科和摇摆不定问题。

南师附中江宁分校的纪校长分享了“三维三性”一体化生涯教育课程，通过开发利用“三域五类”生涯教育资源，打造“一专两能”生涯教育导师团队，收获“一面多点”生命成长。通过学校实践证明生涯教育帮助学生从小确定了人生目标，并赋予他们百折不挠的勇气，对学生一生的发展产生不可估量的影响。

南师大顾雪英教授、南京邮电大学周长清教授对三家试验学校在生涯教育方面的探索以及取得的成绩表示赞赏和肯定，三家试验学校从摸索前行，到现在的各具特色，给其他兄弟学校起到了很好的示范作用，希望学校再接再厉，加深研究，形成自己的生涯特色。专家们表示对高中生涯教育有了更大的信心，将不遗余力支持高中生涯教育发展。

最后，江苏省教育学会叶水涛副会长做了总结发言，强调了生涯教育的重要意义：1、让高中学生在迷茫中找到意义，在不确定中看到希望，在彷徨中找到自信；2、让刚刚踏进高中学校大门的新生，对未来的三年有一个大体的自我定位和发展的轮廓，避免了随意性和盲目性，增强了自觉性和主动性；3、让高中学生对考试科目的选择，有了更为理性、适切性和自主性的思考；4、让高中学生面对高考志愿的填写，有了充分的思想准备；5、生涯教育引领学生在知己知彼的基础上，对自己的社会发展和个人职业选择，可以对各种可能性做出权衡，对人生的意义和价值也就有了更深刻的理解。

   会后，顾教授为与会老师做了一场题为“高中生涯规划教育专题”讲座，从自我认知、环境认知、活动体验、学业发展、决策规划五个维度向老师们介绍了高中生涯课程内容设计结构，讲解如何以“适应与探索”、“选科与规划”、“建构与达成”三大单元模块全面开展生涯教育。通过讲座，老师们深受启发，把握了高中生涯教育螺旋式上升的特点，了解了生涯教育的实施应符合学生心理发展需要，助推学生的内在品质发展。

生涯教育研讨会在我校举行，既是对我校三年来持续不断的开展生涯教育所取得的成绩肯定，也是对高中生涯教育未来发展之路一次深入探讨，相信通过这样的活动，必能促进我校生涯教育向高水平发展，推动学校向江苏省高品质特色高中迈进。

   撰稿：王海华、朱甜

摄影：臧向军

审核：张艺钟