【协进燕中】专家引领求突破，立足课题求生长—燕中教师参与“规范撰写开题报告”云学习活动

为提高全体教师教科研理论知识，提高“十四五”课题开题报告质量，使后期开题高质量完成，2022年3月21日，南京市燕子矶中学举行“规范撰写开题报告”云学习活动。

本次活动采取腾讯会议线上进行。为确保会议的正常进行，在会议开始前，赵艳红主任就入会学习要求及相关事项进行了详细说明。

本次会议由本校教师发展中心徐波和赵艳红两位主任主持。赵艳红主任传达了区教科研会议的主要精神，带领大家一起学习区域培训材料《从设计蓝图到施工方案——开题报告的构思与行文》。徐波主任对《开题报告的构思与行文》相关案例进行解读并做了经验分享，安排了本学期的相关工作。在一个半小时的云学习时间内，通过分享讲座 、案例解读及集体交流，南京市燕子矶中学的教师们积极参与，收获颇丰。

通过本次学习分享我们进一步的清楚了开题报告的撰写分成了三个重点内容：对课题的认识与理解、研究目标与研究内容、研究内容的分工落实。明白了申报评审书与开题报告的区别：申报评审书是写给评审专家看的，有固定的格式要求，涉及选题论证与研究设计两个方面，需要整体构思、精心设计、恰当表达；开题报告没有固定格式要求，需要在申报评审书的基础上，围绕上述三个重点，进一步思考、提炼与表达，使课题思想更加清晰、研究目标更加明确、研究内容更加合理、分工落实更加到位。

我们也通过“背景与问题”和“课题界定”两个方面对课题有了更深的理解。从“研究目标”和“研究内容”两个方面厘清了开题报告的架构，从研究内容的进一步分工落实明白了开题报告中要整理充实研究人员，精细设计研究过程，研究方法不能贴标签，研究核心成果必须是研究报告、研究论文、研究专著等。

通过本次线上讲座，我校教师们受益匪浅，不仅加深了对开题报告的认识，也深刻的明白要想写好开题报告，需要有长期的学习、思考和积淀，需要用理性的文字说自己的话、讲自己的事、成自己的文！我们也相信在今后的教育教学和教研中，我校教师会在专家引领中求突破，立足课题中求生长，最终使教科研之花开遍燕中的校园。

 

                                 摄影：南京市燕子矶中学教师

                                 撰稿：徐佳慧、赵艳红

                                 审核：徐波